Citações sobre a importância da mulher na sociedade e na educação...

Citações

"Ironia das mulheres mais perfeitas do mundo, declaradas pela sociedade, serem chamadas de miss, sendo que miss significa em inglês: perder/falhar”.

Anna Elisa Vigiano

“Mulheres se transformam em mães, quando aceitam a missão de preservar vidas para que a sociedade continue sendo digna de viver em família”.

Helgir Girodo

“Mais do que reconhecer o papel da mulher na sociedade é reconhecer a suas lutas históricas para ser reconhecida e, sobretudo, respeitada enquanto cidadã e PESSOA DE DIREITO”.

Adriano Carlos Pinto

“Por tudo que representa o papel da mulher para o homem, a família e a sociedade, ela não merece apenas um dia de homenagens, mas um ano inteiro de respeito, atenção e admiração”.

Jota Junior Cantor

"Enquanto essa sociedade alienada continuar exigindo absurdos das mulheres... como o uso quase que obrigatório de sutiã... continuarei na contra mão, no avesso e em silêncio”.

Zaira Marliza

Emília Ferreiro

A psico pedagoga Emília Ferreiro nasceu na Argentina no ano de 1936. Radicada no México estudou com Piaget na Suíça.

A teoria construtivista de seu mestre acrescentou em seus estudos principalmente no campo da linguagem e da escrita.

Emília Ferreiro desenvolveu as reflexões no final da década de 1970 em conjunto com Ana Teberosky  de Barcelona e os resultados dessas pesquisas são amplamente difundidas e incorporadas em escolas, modificando as técnicas da alfabetização.

Para Emília Ferreiro no entanto se a invenção da escrita alfabética resultou de um longo processo histórico, é pertinente concluir que também para a criança não e fácil compreender com rapidez a natureza a escrita .Por isso a alfabetização levanta antes e tudo um problemas epistemológico fundamental.

Emília Ferreiro descobriu que a criança de fato “reinventa” a escrita e por isso o professor precisa e deve estar atento ao que a criança já sabe.

A diferença da tradição começa pela investigação de como as crianças interpretam os sinais que as rodeiam, já que antes mesmo de iniciarem o ensino formal da escrita elas mesmas constroem  suas próprias interpretações ,elaborações internas que não dependem do ensino adulto e não devem ser intendidas como confusões perceptivas ou seja a garatuja não são simples rabiscos sem anexos, mas significam determinadas interpretações pessoais.

John Locke

John Locke foi um importante filósofo e médico, inglês nascido em 29 de agosto de 1632 na cidade inglesa de Wrington.

John Locke é considerado um dos líderes da doutrina filosófica conhecida como empirismo e um dos defensores e desenvolvedores do iluminismo e do liberalismo.

Esse importante filósofo inglês teve sua vida voltada para o pensamento politico e o desenvolvimento intelectual.

Na universidade de Oxford uma das mais conceituadas universidades de ensino superior da Inglaterra estudou filosofia, medicina, ciências naturais .Nesta mesma universidade lecionou filosofia, grego e retórica.

No ano de 1683 logo após a Revolução Gloriosa na Inglaterra ,foi morra na Holanda retornando para Inglaterra no ano de 1688 após o reestabelecimento do protestantismo que ao lado do catolicismo e um dos grandes ramos do cristianismo.

Em 1996 Locke foi nomeado ministro do comércio, isso aconteceu devido ao Rei Willian III de Orange ter seu poder ampliado ,neste cargo permaneceu ate 1700 e somente saiu por motivo de doença.

Para Locke o ser humano deveria buscar conhecimento através de experiências e não em deduções ou especulações, desta forma as experiências cientificas devem ser baseadas na observação do mundo .No empirismo são descartadas explicações que se baseiam na fé .Para John o ser humano ao nascer era como uma folha em branco somente as experiências adquiridas pela vida é que formariam sua personalidade e seus conhecimentos, defendia também que todos nós seres humanos nascemos bons, iguais e independentes e que a sociedade apenas era a responsável por nossa formação.

Em sua visão politica criticou e muito a teoria divino dos reis, formulada pelo teólogo Jacques Bossuet.Para Locke não deveria ser fixa ao Estado e sim na população, apesar de admitir a supremacia do Estado Locke dizia que este deveria respeitar as leis natural e civil

Locke defendeu também a separação da igreja do Estado e a liberdade religiosa o que lhe causou forte oposição da Igreja Católica  devido suas ideias.

Para Locke o poder deveria ser divido em três Executivo, Legislativo  e Judiciário de acordo com sua visão o mais importante era o poder Legislativo porque representava  o povo, embora defendesse a ideia que todos os homens fossem iguais, defendeu também a escravidão mas não devido a raça, mas sim aos derrotados em guerra, ainda de acordo com Locke  os inimigos e capturados poderiam ser mortos mais como suas vidas eram mantidas estes  deveriam trocar a liberdade por escravidão.

John Locke ainda influenciou nomes como Rousseau, Voltaire.

John Locke faleceu no dia 28 de outubro de 1704 em Harlow na Inglaterra.

Principais obras de John Locke:

·         Cartas sobre a Tolerância (1689)

·         Dois tratados sobre o Governo(1689)

·         Ensaio a cerca do entendimento humano (1690)

·         Pensamentos sobre a educação (1693)

Entrevista

Entrevista realizada com duas professoras,uma recém contratada e outra com mais tempo de experiência na rede de ensino.

Professor PI

(3 meses na rede de ensino municipal)

1.  O que te motiva na profissão e quais desafios a serem superados?

Eu acredito na Educação do País e no potencial de formação dos professores. Acredito que, embora a educação não seja tão valorizada pelas gestões políticas e melhoradas, um aluno interessado e comprometido com seus estudos obtém grandes sucessos na vida.

Os desafios a serem superados são na minha opinião mais investimentos do governo em Educação e mudanças políticas de apoio para o professor poder trabalhar melhor e com respeito de toda a sociedade.

2.Como você inicia uma aula e qual a maneira mais correta de se iniciar uma aula?

Espero os alunos entrarem na sala se sentarem peço silencio, cumprimento os alunos com dia dia ou boa tarde, me apresento e falo qual a atividade proposta deixada pelo professor. Na maioria das vezes essa iniciativa da certo comigo, para mim no caso dá certo, não sei se deveria fazer de outra forma que seja mais correta.

3. Que tipo de projeto pedagógico pode-se apresentar para a aprendizagem entre alunos?

Vários, mas um que seja imprescindível entre alunos e que promove um bom desenvolvimento entre eles são os agrupamentos propostos pelo professor para realizar algumas atividades onde o aluno aprende com o outro e partilham ideias.

4.  Como manter a disciplina em sala de aula sem ter confronto com alunos e como avalia-los em comportamento é avaliações (prova)?

Difícil manter a disciplina de certos alunos, procuro ir conversando com o aluno até chegarmos num acordo, para que ele veja que está no momento de aula e que deve participar e realizar as atividades proposta pelo professor. Quando isso não acontece peço ajuda da direção, do O.E. ou O.P. da escola.

Em se tratando de avaliação de prova, o aluno precisa sempre atingir a meta do curriculum proposto para série em que ele está isso não muda, mas no caso de um aluno que esteja dentro dessa meta e não foi bem numa prova e que tenha bom comportamento e disciplina, o professor pode melhorar sua nota.

5. Como é a formação docente e quais suas funções no processo de aprendizagem?

Os professores efetivos tem sempre formações continuadas dentro da área de cada um e isso para seu desempenho como professor é ótimo pois estão aprimorando e enriquecendo seus conhecimentos para ensinarem da melhor forma possível e com a melhor qualidade seus alunos.

Professor PII

(20 anos na rede de ensino municipal)

1.O que te motiva na profissão e quais desafios a serem superados?

O que me motiva na profissão ainda é acreditar que toda mudança social no país passa pela escola. Penso que o professor tem um papel fundamental nesse processo de mudança de consciência, educar é uma tarefa árdua e nobre ao mesmo tempo. Acredito que os desafios a serem superados está diretamente ligado a conscientização das famílias sobre a importância da educação na vida dos filhos.

2. Como você inicia uma aula e qual a maneira mais correta de se iniciar uma aula?

Penso que a maneira mais correta de se iniciar uma aula é prepara-la com antecedência, comunicar aos estudantes quais os objetivos da aula, registrar o tema e os objetivos em pauta e à medida que a aula vai acontecendo ajusta-la se necessário.

3. Que tipo de projeto pedagógico pode-se apresentar para a aprendizagem entre alunos?

O melhor projeto pedagógico é aquele que é discutido em equipe e leva em consideração as particularidades de cada escola e grupo de alunos.

4.  Como manter a disciplina em sala de aula sem ter confronto com alunos e como avalia-los em comportamento é avaliações (prova)?

Acredito que quando o estudante percebe que a aula é bem preparada, o professor tem domínio do conteúdo e os trata com firmeza, respeite e doçura, as chances de conflitos são menores. A melhor forma de avaliar os alunos é compreende-los globalmente. É preciso levar em consideração tudo que sabem e que é exposto na escrita, oralidade, participação em sala...

5. Como é a formação docente e quais suas funções no processo de aprendizagem?

A formação docente ainda está bastante voltada para as teorias, uma vez que o estágio não garante de forma efetiva a prática desse futuro profissional. Na grande maioria das vezes os docentes vão se formando ao longo dos anos na própria prática, errando e acertando. Geralmente os professores recebem formação em serviço nas escolas, trocando informações com seus pares. O professor bem formado está mais bem preparado para atuar de forma segura e tranquila na sala de aula e essa formação vai impactar de forma positiva na vida de seus alunos.

                                                                                                                                                             

Música referente a mulher na sociedade.

Mulher (Sexo Frágil) - Erasmo Carlos

Dizem que a mulher é o sexo frágil

Mas que mentira absurda!

Eu que faço parte da rotina de uma delas

Sei que a força está com elas

Vejam como é forte a que eu conheço

Sua sapiência não tem preço

Satisfaz meu ego, se fingindo submissa

Mas no fundo me enfeitiça

Quando eu chego em casa à noitinha

Quero uma mulher só minha

Mas pra quem deu luz não tem mais jeito

Porque um filho quer seu peito

O outro já reclama a sua mão

E o outro quer o amor que ela tiver

Quatro homens dependentes e carentes

Da força da mulher

Mulher! Mulher!

Do barro de que você foi gerada

Me veio inspiração

Pra decantar você nessa canção

Mulher! Mulher!

Na escola em que você foi ensinada

Jamais tirei um 10

Sou forte, mas não chego aos seus pés

Mapa Conceitual

Humanizar o ser humano pela educação.

O que significa humanizar o ser humano pela educação? Exemplifique como se dá a desumanização nas sociedades de classes.

Formar, instruir, educar, é muito mais do que ensinar fórmulas, boas maneiras, ler e escrever; Educar é humanizar!

Esse é um processo que deveríamos vivenciar principalmente na escola, no convívio com nossos professores e colegas. É lá que deveríamos formar opiniões, organizar os pensamentos, nos tornando cidadãos pensantes, traçando os objetivos, abrindo nossa mente e desenvolvendo nosso senso crítico e questionador.

Contudo, atualmente com o alto desenvolvimento tecnológico, estamos sendo regidos a um estado de desumanização, hoje a educação tem como objetivo principal, a formação para o trabalho, por onde ganhamos nosso sustento e garantimos a nossa sobrevivência; as pessoas são então treinadas para áreas técnicas e a burguesia que é a classe dominante prevalecem sobre os outros, ficando cada vez mais ricas.

Com tanta desigualdade crescendo a cada dia, vai gerando a desumanização; pois hoje somos avaliados pelo que produzimos e pelos bens que possuímos, e para esta conquista, passamos muitas vezes por cima de princípios e valores. 

Com a divisão da sociedade em classes, a classe D acaba sendo a mais prejudicada e ficando de lado, até na educação/formação é diferente das demais classes, a forma como são tratados, educados é do jeito mais desumano que existe, é um descaso; e por não serem instruídos de maneira correta, certa, acabam sendo bombardeados pela mídia, através da televisão e rádio, onde são manipulados para verem e saberem o que querem que enxergam, tornando-os alienados por esta mídia (controlado pelo governo).

Não podemos permitir que nos tornemos seres humanos egoístas, sem a decência de olharmos para o nosso próximo e interagir com ele e seus problemas e ajuda lo.

Acreditamos que através da educação podemos humaniza-los, tornando-os a serem responsáveis pelo próximo, transmitindo para eles valores e posturas que valorizem a humanização e a moralidade, nesta sociedade tão cheia de contradições e desigualdades.

Educar é o despertar da consciência humana!!!

“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”.  por Paulo Freire